子どもの才能が開花するピアノ講師養成セミナー【第１回】指導方針・教室規約・規約改訂編

子どもの才能が開花するピアノ講師養成セミナー【ガイダンス編】に引き続き、

３回シリーズの「第一回」指導方針・教室規約・規約改訂編を

船橋の伊藤楽器さんで開催させて頂きました。

 

子どもの才能が開花する
リトミック＆ピアノ講師養成講座　　主宰　加山佳美です。

 

 

子どもを取り巻く環境・親御さんの働き方・教育の変化により
「子ども」も変化しています。
無限の可能性を持っている子ども
その子の個性や力が伸びるかは先生次第！

 

「音楽」を通して子どもの力を伸ばせる先生になりましょう。

 

選ばれる音楽教室になるためには

たくさんある「音楽教室」の中から、選ばれるためにはどうしたら良か。

探しているのは「お母さん」。
音楽の専門家ではありません。

 

まずは先生自身の「指導方針」をしっかり打ち出すことなのです。
どんな先生なのかです。

 

自分の教室の特色とは？先生の強みは？

どの教室も同じ指導、

同じ科目（ピアノ・ソルフェージュ・リトミック・フルート・歌など）
同じ価格
同じ回数
同じレッスン料

だったとしたら・・・・

 

自宅から近い教室を選びますよね。
音楽教室に通わせよう、長く通わせようと思う親子さんは

「小さな年齢のお子様」だからです。

 

 

たくさんある音楽教室の中で

 

先生の得意科目

 

を打ち出すだけでずいぶん違います。

↓

↓

例

 

 

 

セミナーでは「ワーク」方式で皆さんでディスカッションしてみました。

 

具体的にどんな言葉で
どこに？表現していったら良いの？？
と言う内容は
第３回のセミナーでお伝えします

 

現代の子ども・環境に対応する教室になる必須アイテムは？

 

幼稚園の延長保育の時間帯が朝も夕方も長くなったり、
小学校の授業数も増えて平日の下校時間が遅くなっています。

パートやフルタイム、復職が早まるなど「働くお母さん」も増えています。

 

そんな中でも「音楽」や「子どもへの教育」への理解があるご家庭は
減ってはいません。

お迎えする私達講師、教室側がしっかり準備すること

 

「教室規約」です。

名称は何でも良いです。

• 教室のお約束
• 教室からのお願い
• 〇〇教室規約

 

教室規約の有無・内容

生活の多様化している＝個々の要望も多様化します。

 

規約がない、規約が曖昧だと

要望を言われた時の対処に困ってしまいます。
「規約」が決まっていれば「規約に基づいてお話することが出来ます。

 

 

振替について

最近特に目立つのは

「レッスンをお休みしてしまった時の振替希望」

 

【振替レッスンの有無】

• 一切無し
• 原則「一切無し」だけど諸条件で有りの場合も
• こういう場合は有り（修学旅行などの場合、事前の申告有りの場合など）
• 有り

在籍生徒さんの数にもよります。

 

 

自宅や実家で教室を開いているから

「先生居るよね？」という勘違いから生まれる
「お願い」の誤解を生じさせないことです。

プールなどは何回行っても「月謝が同じ」があるかもしれませんが

塾や他の習い事の振り返って無いですよね？

 

「趣味で教えている」ではなく

仕事として教えている場合は「規約」は整えましょう。

 

 

参加した理由

 

セミナー受講後のご感想

 

皆様、ありがとうございました。